INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN

INSTRUMEN PENGAWASAN DAN EVALUASI PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

	Nama Sekolah                       : Nama Guru                           : NIP                                         : Mata Pelajaran                      : Semester/Kelas                      : Tahun Pelajaran                   : Hari, Tanggal            :

 

Aspek yang Diamati		kondisi		Skor nilai
		Ya	Tidak	4	3	2	1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1	Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi salam
2	Mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya
3	Mengajukan pertanyaan menantang untuk memotivasi
4	Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran
5	Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
Penyampaian kompetensi dan rencana kegiatan
1	Menyampaikan  kompetensi  yang akan dicapai  peserta didik
2	Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi.
Kegiatan Inti
Penguasaan materi pembelajaran
1	Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
2	Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,  perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata.
3	Menyajikan  pembahasan   materi pembelajaran dengan tepat.
4	Menyajikan materi secara sistematis  (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
1	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
2	Melaksanakan pembelajaran secara runtut
3	Menguasai kelas
4	Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan
5	Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan pendapat
6	Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar
7	Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
8	Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif (nurturant effect)
9	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
Penerapan Pendekatan  Saintifik
1	Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan   peserta didik untuk  mengamati
2	Memancing peserta didik untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana
3	Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengumpulkan informasi
4	Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengasosiasikan data dan informasi yang dikumpulkan
5	Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya
Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
1	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar  bervariasi
2	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan  media pembelajaran
3	Melibatkan peserta didik dalam  pemanfaatan sumber belajar
4	Melibatkan peserta didik dalam   pemanfaatan   media pembelajaran
5	Menghasilkan pesan yang menarik
Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
1	Melaksanakan Penilaian Sikap
2	Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
3	Melaksanakan Penilaian Keterampilan
Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
1	Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar
2	Merespon positif partisipasi peserta didik
3	Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik
4	Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
5	Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
1	Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
2	Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
Kegiatan Penutup
Penutup pembelajaran
1	Menfasilitasi dan membimbing peserta didik  merangkum materi pelajaran
2	Menfasilitasi dan membimbing peserta didik  untuk merefleksi proses dan materi pelajaran
3	Memberikan tes lisan atau tulisan
4	Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
5	Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan  kegiatan berikutnya dan tugas  pengayaan
Jumlah

Keterangan :

4 : Baik Sekali

3 : Baik

2 : Cukup

1 : Kurang

	Nilai Akhir =

 

Ketercapaian :

Nilai Akhir

80% - 100%    =  baik sekali

70% - 86%      =  baik

55% - 69%      =  cukup

< 55%              = kurang

Tindak Lanjut:

Mengetahui Kepala Sekolah (                                )

Guru Mata Pelajaran (                                )

Pengawas Pembina (                                )