KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER 1

BAHASA JAWA (2015-2016)

Kelas   : VII (Tujuh) Nama : Nurani Handayani, S.Pd.

Jumlah soal     : 45 Pilihan ganda : 40 Uraian              : 5

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	NOMOR SOAL
			Pilihan Ganda	Uraian
1. Memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa	1.1.   Menanggapi geguritan  tradisi gotong royong di lingkungan tempat tinggal.	Ø Mengartikan pengertian geguritan Ø Mengartikan kata dan membuat kalimat pocapan/ lafal seperti (dadi lan dhadha	1 8, 36, 37,
	1.2.   Menanggapi geguritan tradisi gotong royong di lingkungan sekolah.	Ø Teges (arti kata)dalam geguritan Ø Macam-macam purwakanthi
	1.3.   Menanggapi Parikan	Ø Unsur parikan (isi dan sampiran) isi parikan Ø Purwakanthi dalam parikan	13, 17, 30, 31, 40 23, 24,
	1.4.   Menanggapi Cangkriman	Ø Pengertian cangkriman Ø Jenis-jenis cangkriman (irib-iriban, wancahan, blenderan, tembang)	16, 25, 26, 27, 39
2.      Mengungkapkan gagasan ragam wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa	2.1.    Bercerita pengalaman bergotong royong di lingkungan tempat tinggal sesuai dengan unggah-ungguh.	Ø Purwakanthi dalam geguritan (purwakanthi swara, sastra, basa) Ø basa ngoko lugu dan ngoko alus	3, 5, 12, 33 18, 19, 20, 21, 22,	45
	2.2.   Bercerita pengalaman bergotong royong di lingkungan sekolah sesuai dengan unggah-ungguh berbentuk geguritan.	Ø Manfaat gotong royong Ø sifat baik dalam gotong royong seperti ikhlas, dll	6, 32 2
	2.3.   Menanggapi tradisi bergotong royong di lingkungan sekolah dalam bentuk pembacaan geguritan.	Ø unsur dalam geguritan ada gatra (larik), pada (bait)	7
	2.4.   Melagukan tembang Asmarandana	Ø Macam-macam tembang Ø Unsur dalam tembang ( guru lagu, guru wilangan dan guru gatra)
	2.5.   Mengungkapkan dan menanggapi parikan.	Ø Jenis parikan (kenalan, larangan, pitutur, dll) Ø Rumus parikan	14, 28, 35, 15
	2.6.   Mengungkapkan dan menanggapi cangkriman	Ø Lirik Lagu gugur gunung
3.         Memahami wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa.	3.1. Membaca geguritan tradisi gotong royong di lingkungan tempat tinggal.	Ø Membaca geguritan dengan 4 W (wirasa, wiraga, wirama, wicara)	9, 10, 11
	3.2. Membaca geguritan tradisi gotong  royong di lingkungan sekolah.	Ø Isi geguritan sekolah
	3.3. Membaca dan menanggapi cangkriman.	Ø Membaca macam-macam cangkriman
	3.4. Membaca dan menanggapi parikan.	Ø Basa endah dalam parikanz
	3.5. Melagukan tembang dolanan	Ø Menulis kalimat beraksara Jawa
4.         Mengungkapkan gagasan wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa.	4.1.    Menulis cerita atau pengalaman bergotong royong di lingkungan tempat tinggal dalam bentuk geguritan.	Ø Menulis geguritan tentang gotong royong Ø Carane gawe geguritan		41
	4.2.   Menulis cerita atau pengalaman        bergotong royong di lingkungan sekolah dalam bentuk geguritan.	Ø Menulis cerita gotong royong Ø Menulis aksara Jawa	29, 34, 38	45
	4.3.   Menulis cangkriman.	Ø Membuat cangkriman		43
	4.4.   Menulis parikan.	Ø Membuat parikan		42

                                                                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa

                                                                                                                        Nurani Handayani

NBM. 1132 333

KISI-KISI UTS 2 KELAS 7

KISI-KISI BAHASA JAWA

UJIAN TENGAH SEMESTER 2/ TAHUN PELAJARAN 2014-2015

Satuan Pendikan         : SMP Muhammadiyah 10 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/ Semester           : VII (Tujuh) / 2 (dua)

Tahun Pelajaran           : 2014/2015

              MENYIMAK

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	NOMOR SOAL	KETERANGAN
5. Memahami wacana  lisan non  sastra dalam kerangka budaya Jawa.	5.1.Menanggapi  wacana tatakrama berjalan.	5.1.1.      Menanggapi  tatakrama berjalan bersama di jalan raya. 5.1.2.      Menanggapi tatakrama berjalan di depan orang lain. 5.1.3.      Menanggapi tatakrama berjalan mendahului arang lain.	2 PG,12 PG (2 esai, 1 PG, 4 PG,
	6.2.  Menceritakan dan menanggapi wacana peringatan hari besar nasional.	6.2.1. Menentukan tokoh pahlawan Nasional 6.2.2. menentukan hari besar kepahlawanan, nama dan tanggal hari kepahlawanan	3PG, 5 PG, 13 PG (1 esai, 6 esai) 7 PG, 14 PG (5 esai)
MEMBACA
7. Memahami wacana tulis  non  sastra dalam kerangka budaya Jawa.	7.1. Mengungkapkan  dan menanggapi isi wacana tatakrama berjalan.	7.1.1. Membaca wacana tatakrama berjalan dengan lafal dan  intonasi yang benar. 7.1.2. Menemukan  intisari wacana. 7.1.3. Membaca teks sedrhana dalam huruf jawa tentang   tatakrama berjalan .	15, 16, 17 PG, (3 esai, 6 PG, 11 PG, 8 PG, (8 esai, 10 esai)
	7.2. Mengungkapkan  dan menanggapi  isi  wacana peringatan hari besar nasional	7.2.1. Menemukan gagasan pokok tiap paragraph  dari wacana peringatan hari besar nasional. 7.2.2. Menanggapi bentuk kalimat yang ada dalam wacana peringatan hari besar nasional. 7.2.3. Menanggapi  isi wacana peringatan hari besar nasional dan aksara jawa	9 PG, 19, 20 PG, 10 PG, 18 PG 4 esai, 7 esai, 9 esai
MENULIS
8. Mengungkapkan gagasan wacana tulis  non sastra dalam kerangka budaya Jawa.	8.1. Mengungkapkan dan menanggapi wacana tatakrama berjalan.	8.1.1. Menulis kalimat  sederhana tatakrama berjalan dalam huruf Latin 8.1.2. Menulis  teks sederhana tatakrama berjalan dalam bentuk dialog. 8.1.3. Menulis teks sederhana tentang tatakrama berjalan.
	8.2. Mengungkapkan dan menanggapi  wacana hari  besar nasional.	8.2.1. Menginventarisir kata-kata yang berkaitan dengan  hari besar nasional. 8.2.2. Mengembangkan kalimat yang berhubungan dengan hari besar nasional menjadi paragraf  sederhana. 8.2.3. Menulis paragraf sederhana berdasarkan gambar.